动人歌词（系列十二篇）
发表时间：2025-06-04动人歌词 篇1
一、教育目标：
1、感受音乐活泼欢快的情绪，体验音乐游戏的快乐。
2、感知音乐节奏的快与慢，能够用肢体语言表达自己的情绪体验，幼儿能够根据生活已有经验按歌词创编出动作。
3、初步了解节奏型：
二、准备：
1、幼儿经验准备：生活环节放音乐《幸福拍手歌》，让幼儿熟悉主要旋律。
2、物质准备：音乐谱表若干、乐器若干、操作材料若干。
三、教学过程：
（一）幼儿律动：《洋娃娃和小熊跳舞》（幼儿戴头饰）
（二）师生问好：
x x / x x//
小 朋 友 好
李 老 师 好
（三）节奏练习：
打 气 气 气 放 炮 嘭 嘭
让幼儿练习（气气、嘭嘭）为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
（四）教师谈话理解音乐内容：
1、孩子们今天老师给你们听一首好听的歌《幸福拍手歌》，认真听请你想一想这首歌曲里都表演什么动作了？（幼儿回答问题）
2、请你再听一遍音乐，然后说说你觉得哪儿快些、哪儿慢些，你可以用动作跟着音乐做一做。
（五）出示节奏谱，幼儿练习：
1、再听一遍音乐，你哪儿看懂了？（幼儿回答）
2、你最喜欢这图的`哪儿？你最喜欢这图的哪儿？（幼儿回答）
这怎么办呀？跟着老师打打拍子。
3、幼儿听音乐点画出自己的节奏谱。
（六）活动延伸：
请你选择自己喜欢的乐器，来为乐曲伴奏。
（七）听音乐律动走出教室。
动人歌词 篇2
一、开始部分师：
现在是什么季节？春天又是什么样子的？
小结：春天有盛开的小花，变绿的小草等。
二、基本部分
1、教师出示一副图，让幼儿看看都有什么？
2、教师进行小结：这就是春天的图画，引出课题《春天歌》
3、先让幼儿范听歌曲。
4、教师再范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。
5、教师再逐句教给幼儿。
6、幼儿进行集体唱，分组唱，单个唱。
三、结束部分教师：
这节课我们学习了春天歌，小朋友都表现得很好，可有那个小朋友到前面来演唱一下呢？
四、活动延伸
活动课带幼儿到室外演唱美丽的'春天，感受春天的美好。
动人歌词 篇3
《我们一起摇太阳》是一部让我深感震撼的电影。它通过讲述一个普通人的故事，让我看到了生活的真谛和人性中的美好。
电影的主人公，小明，是一个生活在农村的普通老人。他的生活虽然简单，但却充满了对生活的热爱和乐观。小明的形象深入人心，他善良、真诚，无论生活多么艰难，始终保持着乐观向上的态度。这种积极向上的精神，不仅感染了我，更让我开始反思自己的生活态度。
电影中的邻居王大妈，也是一位令人印象深刻的人物。尽管生活困苦，但她始终保持着乐观和善良。她与小明之间的互动，展现了人与人之间的温暖和关爱。这种情感的真实与深沉，使我深感生活的美好和人性的善良。
剧情发展方面，《我们一起摇太阳》做得非常出色。它通过小明的生活轨迹，展现了一个普通人的日常。每一个情节都紧凑而合理，紧紧围绕主题展开。我不仅被情节所吸引，更被小明的'坚持和努力所感动。
电影的主题深入人心。它告诉我们，每个人都有追求幸福和梦想的权利，无论生活环境如何，只要我们坚持和努力，梦想就能成真。这种对希望和梦想的追求，使我深感震撼。同时，电影也强调了人与人之间的互助精神。在追求梦想的过程中，我们需要团结和合作，才能创造更美好的生活。
电影《我们一起摇太阳》给我带来了许多思考。它不仅展示了人性的真善美，还传递了积极向上的生活态度和价值观。这部电影不仅是一部感人的作品，更是一面镜子，让我反思自己的生活和人生的意义。我希望每个人都能看到这部电影，从中找到生活的真谛和前行的动力。
动人歌词 篇4
《我们一起摇太阳》这部作品给我留下了深刻的印象。不仅因为它所传递的正能量和温暖的情感，还因为它成功地捕捉了人性中的美好与真挚。
影片讲述了一群普通人为了追寻自己的梦想和幸福而努力奋斗的故事。在这个过程中，他们经历了种种挫折和困难，但始终保持着积极向上的态度，用勇气和坚持战胜了困境。影片中的每一个角色都有着自己独特的性格和故事，他们的成长和转变让人深感共鸣。
观看这部电影，我被其中的情节深深打动。尤其是主角们在面对困难时所展现出的坚韧和毅力，让我感受到了人类精神的伟大。影片不仅展示了人们追求梦想的艰辛，更传递了一种积极向上、勇往直前的精神力量。
除了精彩的情节，影片的视觉效果也非常出色。导演通过细腻的画面和生动的表演，将观众带入了一个充满希望和激情的世界。每一个镜头都充满了情感和力量，让人仿佛身临其境。
此外，影片中的音乐和音效也非常出色。它们与情节紧密结合，为观众营造了一个更加真实而感人的观影环境。尤其是影片中的.主题曲，旋律优美，歌词深情，让人在观影过程中更加投入和感动。
总的来说，《我们一起摇太阳》是一部非常优秀的电影作品。它用真挚的情感和生动的表演，成功地打动了观众的心灵。这部电影不仅让人感受到了人类精神的伟大，更让人对未来充满了希望和期待。我相信，每一个观看过这部电影的人，都会从中汲取到力量和勇气，去追寻自己的.梦想和幸福。
当然，影片也引发了我对人生的思考。每个人都有自己的梦想和目标，但实现梦想的道路往往充满挑战。正如影片中的角色们一样，我们需要保持坚定的信念，勇敢面对困难，不断努力，才能最终实现自己的梦想。同时，影片也提醒我们珍惜身边的人和事，因为在我们追逐梦想的过程中，他们的支持和鼓励是我们不可或缺的力量源泉。
动人歌词 篇5
1. 心墙
2. 启程
3. 咸鱼
4. 给我一双翅膀
5. 我是00后
6. 毕业说分手
7. 毕业歌
8. 初夏
9. 你不是真正的快乐
10. 致青春
11. 许巍蓝莲花
12. 完美生活
13. 校花
14. 星光依旧灿烂
15. 美丽心情
16. 奔跑黄征/羽泉
17. 青春无悔
18. 老同学
19. 下雨天
动人歌词 篇6
一：活动名称：
音乐活动《歌曲：春天》
二：设计意图：
《春天》是一首旋律优美、节奏简单的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进行了拟人化，很有童趣。通过前2周活动中的学习，幼儿对春天已有了一定的认识，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此基础上启发幼儿根据歌词创编动作，培养幼儿的音乐表现力。
三：活动目标：
1：激发幼儿热爱春天的情感。
2：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3：引导幼儿理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。
重点：引导幼儿理解歌词内容，学习演唱歌曲。解决方法：教师引导、示范。
难点：引导幼儿根据歌词内容，创编恰当的动作进行表演。解决方法：教师引导、启发。
四：活动准备：
歌曲磁带；符合歌词内容的挂图
五：活动过程：
（一）开始部分
朗诵诗歌《春风》，以提问的方式导入活动
“小朋友们喜欢春天吗?春天的.天气怎么样？春天来了，植物和动物都有哪些变化？”
（二）基本部分
1：出示挂图，帮助幼儿理解歌词内容
“让我们来找找图片上的春天吧！”（引导幼儿说出歌词内容）
2：教师范唱：
“歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里都唱了什么？”（请幼儿按节奏回答）
3：幼儿学习演唱歌曲
（1）集体演唱
（2）分组演唱
4：教师启发幼儿根据歌词内容创编动作。
“我们可以用什么动作来表示花都开了？（杨柳弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂叫、小兔跳）”
5：教师与幼儿共同表演歌曲
（三）结束部分
请幼儿分组表演歌曲，教师根据幼儿的声音、动作进行评价。
（四）延伸活动
请幼儿回家后为爸爸妈妈表演歌曲《春天》。
动人歌词 篇7
《我们一起摇太阳》是一部深入人心的电影，它通过一个普通人的故事，成功地展现出人性的真善美。这部作品不仅在情感上触动了观众，更在思想上给予了我们深刻的启示。
影片中的主人公小明，是一个典型的农村老人，他的生活虽然简单，但却充满了对生活的热爱和乐观。小明的人物塑造非常成功，他的'善良和真诚深深感染了观众。在生活的种种困境中，他始终保持着乐观向上的态度，对待他人始终充满善意和宽容。这种积极向上的人物形象给观众带来了深刻的触动，让我们反思自己在生活中的态度和行为。
除了小明，影片中还有其他鲜明的人物形象，如小明的邻居王大妈。她虽然生活困难，但依然保持着乐观和善良的态度。这些人物的形象展示了人性的真善美，让我们感受到了人与人之间的温暖和关爱。
剧情的发展也是这部电影的一大亮点。影片通过小明的日常生活和他与邻居们的互动，展示了一个普通人的生活轨迹。而小明参加太阳摇摇乐大赛的情节，更是为影片注入了活力，将观众带入了一个充满希望和梦想的世界。
《我们一起摇太阳》的主题关于希望和梦想的追求，它通过小明的故事告诉我们，每个人都有追求幸福和梦想的权利，无论生活环境如何，只要有坚持和努力，就能实现自己的梦想。这种主题的探讨不仅给予了观众思想上的启示，也激发了我们对未来的憧憬和追求。
此外，影片还探讨了人与人之间的关系和互助精神。小明在参赛过程中得到了邻居们的支持和帮助，大家一起努力，共同追求梦想。这种团结和互助的精神给观众带来了深刻的启示，让我们意识到只有团结合作，才能创造更美好的生活。
《我们一起摇太阳》是一部感人至深的电影，它通过真实的人物塑造、紧凑的剧情发展和深刻的主题探讨，给观众带来了深刻的触动和思考。这部电影不仅展现了人性的真善美，传递了积极向上的生活态度和价值观，更是一面镜子，让观众反思自己的生活和人生的意义。
动人歌词 篇8
活动目标：
1、初步学唱并理解歌曲，加深对春天的认识。
2、尝试用动作来表现歌曲，感受歌曲的优美旋律。
活动准备：
1、“春天”的课件
2、“春天”的图片若干
活动过程：
一．找春天，激发幼儿的兴趣
1.小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）天气怎么样？（真好）春天天气真好，我们开上小汽车去找找春天吧！
2、瞧，我们来到哪里了，你发现了什么？
——教师边播放课件边提问讲述
指：春天天气真好，花儿都开了，可以用什么动作来表示美丽的花开了！
杨柳树枝长出了嫩绿的叶子，对着我们怎么样？你能用好看的动作表示吗？
谁飞来了？（蝴蝶姑娘）来干什么？你听，谁在嗡嗡叫？（蜜蜂）还来了谁？小白兔怎么来的？（小白兔儿一跳一跳又一跳）
3、小动物们看到这么美的`春天，高兴地唱起歌来，你听！
二．欣赏歌曲《春天》
——你听到了什么？（教师根据幼儿的回答依次出示相应的图片，进行单句学唱）
三．幼儿学唱歌曲，在学唱中感受春天的美丽。
1．轻声跟唱
2．通过隐藏图片帮助幼儿记忆歌词
3.脱离图谱进行演唱
四、师生共同探讨动作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的动作来表现这首歌曲吗？
——请个别幼儿上来进行表演，其余幼儿演唱歌曲
2、师生共同表演《春天》
3、结束：幼儿园的春天也很美丽，我们一起开车去找找吧！（播放音乐《郊游》）
动人歌词 篇9
活动目标：
1、有初步的节奏意识，能随音乐一拍一拍地拍手、点头。
2、能根据教师的语言提示，伴随音乐节奏初步合拍做小鸭叫、小鸡叫等动作。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的'快乐。
活动准备：
事先学过小鸭叫、小鸡叫等动作，布置场地。
活动过程：
1、随音乐示范表演，幼儿观察。
(1)引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。
教师提问：老师做了哪几个动作?拍了几次手?
(2)教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节，注意音乐的节奏：看看老师的动作是怎么配合音乐的节奏?
2、引导幼儿练习。
(1)引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。
(2)放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。
(3)按照正常速度弹琴，鼓励幼儿随音乐有节奏地做动作。
3、引导幼儿学习有节奏地拍肩、叉腰等动作。
(1)引导幼儿学习有节奏地拍肩，并随音乐律动。
教师：小肩膀听到好听的音乐，也要和音乐一起玩了。大家用两只小手拍拍肩、拍拍肩。
(2)引导幼儿学习叉腰动作，并随音乐律动。
4、引导幼儿初步学习有节奏地做小鸭叫、小鸡叫等动作。
5、组织幼儿交流、评价，结束活动。
活动延伸：
利用自由活动，组织幼儿继续进行,《拍手点头》的律动。
户外活动：
1、体育游戏：小猫轻轻走见领域P6。
2、分组活动：(见周计划表)
活动反思：
拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。
在活动的开始部分，我先用了玩偶来吸引小朋友的注意，接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏，之后就是我边清唱歌曲，边拿着玩偶做拍手点头状，有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后，我就让孩子尝试“说”，说一说我们刚刚看到什么，做了什么，孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。
之后就开始请幼儿学习歌曲了，孩子们也都很快学会了。但是，在动作方面，由于这是孩子们学的第一首歌，也是学习的第一次律动，很多孩子还协调不过来，往往是拍了小手就忘记点头，点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段，孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编，要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作，可能是我的提问有问题，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了个示范，打开了孩子们的思路，很快的孩子们都说出了很多不一样的动作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……
动人歌词 篇10
1《孙悟空》——五月天
2《宣言》——胡彦斌
3《蜗牛》——周杰伦
4《倔强》——五月天
5《武装》——快女
6《站起来》——成龙和一些明星
7《最初的梦想》——范玮琪
8《我相信》——杨培安
9过去的明天 - 群星
10《海阔天空》——信乐团
11《壮志在我胸》——成龙
12《奔跑》——羽泉
13征服自己 - 黄义达
14《旗开得胜》——张靓颖
15《烈火青春》——张雨生
16《水手》——郑智化
17《年轻的.战场》——张杰
18《相信自己》——零点乐队
19《赛跑》——任贤齐
20《爱拼才会赢》——陈奕迅
21《执着》——许巍
22《追风少年》——吴奇隆
23《相信》——苏打绿
24《青春梦想》——韩庚
25《超越梦想》——汪正正
26《I belive i can fly 》——群星
27《天高地厚》——信乐团
28《奋斗》——大张伟
29《梦想号》——棒棒堂
30《大梦想家》——TFboys
动人歌词 篇11
活动目标：
1、能用自然好听的声音，有表情的演唱《幸福拍手歌》。
2、尝试仿编歌词，并能合拍的做出相应动作。
3、乐于参与歌唱活动。
活动准备：
音乐、钢琴、黑板
活动重点：
能用自然好听的声音，有表情的演唱。
活动难点：
尝试仿编歌词，并能合拍的做出相应动作。
活动过程：
1.律动
1.行进律动——《我的身体最强壮》
2.安静律动——《欢乐满山谷》
二、谈话导入
谈论话题，什么是幸福。
——刘老师今天想和小朋友们探讨一个问题，什么是幸福？（幸福就是觉得开心、高兴的感觉）
——小朋友们，有没有什么感到幸福的事情？
——你感到幸福的时候，是怎么表达的？
——那我们来听一听歌里是怎么表达幸福的`。
三、学唱歌曲
1.欣赏歌曲
——怎么表达幸福的？
2.教师范唱
——图谱提示
3.麦克风轮唱。
4.幼儿跟唱。
5.幼儿齐唱。
四、尝试创编
请个别幼儿替换歌词，尝试创编。
表达幸福的方式还有很多，我们下次再来尝试吧。
动人歌词 篇12
1、《世界第一等》（刘德华）
2、《抢不走的梦想》（戴爱玲）
3、《生命的意义》(水木年华)
4、《超越极限》（Tank）
5、《阳光宅男》（周杰伦）
6、超越梦想 - 群星
7、《我是一只鱼》（任贤齐）
8、《海上花》（罗大佑）
9、《光辉岁月》(beyond)
10、《由你选择》（林俊杰&农夫）
11、《不顾一切要成功》（蓝狐）
12、《我心是海洋》（蔡琴）
13、《从头再来》（刘欢）
14、《奔跑》（黄征）
15、《怒放的生命》（汪峰）
16、《水手》（郑智化）
17、励志
18、《今日》（刘德华）
19、《海阔天空》（信乐团）
20、《没有不可能》(麻吉弟弟)
21、《最初的梦想》（范玮琪）
22、《倔强》（五月天）
23、《沙滩》陶喆）
24、《真的'汉子》（林子祥）951C.Com
25、《稻香》（周杰伦）
26、《海阔天空》（beyond）
27、《青春纪念册》（可米小子）
28、《追风少年》（吴奇隆）
29、《那年夏天宁静的海》（王心凌）
30、《欢乐的世界成功的世界》（胡彦斌）
31、《在路上》（刘欢）
32、《年轻无极限》（孙燕姿）
33、《勇敢一点》(赵传)
34、《仰望星空》（张杰）
35、《真心英雄》（成龙）
36、《阳光总在风雨后》（许美静）
37、《相信》（苏打绿）
38、《我们的歌》（张杰）
39、《秋天的海》（苏慧伦）
40、《我不认输》(星弟)
41、《最美的太阳》（张杰）
42、《永远不回头》（张雨生）
43、《真的汉子》（林子祥）
44、《飞得更高》（汪峰）
45、《大海》（张雨生）
46、《风雨无阻》（周华健）
47、《启程》范玮琪）
48、《黑暗之光》（雷光夏）
49、《男儿当自强》（林子祥）
50、《感恩的心（欧阳菲菲）
51、《不再犹豫》（beyond）
52、《似火年华》（李宇春）
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